반두라의 보보인형 실험

 

사회학습Social Learning과 반두라Bandura의 보보인형 실험  

 

 

사회학습 Social Learning

 

사회학습 이론가들은 인간의 학습은 주로 여러 사람이 함께 있을 때 일어나고, 사람들은 다른 사람들의 경험을 통해 학습할 수 있음을 강조한다. 다시 말해서, 한 개체의 행동은 다른 개체(모델)를 관찰함으로써 영향을 받을 때 우리는 관찰학습이 일어났다고 하며, 이 관찰학습observational learning을 사회학습 또는 대리학습이라고도 한다.

 

 이 학습은 앨버트 반두라 Albert Bandura에 의하여 광범위하게 연구되었다. 반두라는 관찰학습과 고전적 조건화와 조작적 조건화를 완전히 독립적인 것으로 보지 않았다. 그는 관찰학습이 이 두 가지 조건화 과정의 범위를 확장시킨다고 주장한다. 조건화 이론가들이 유기체의 직접적인 경험을 강조하는 반면에 반두라는 고전적 및 조작적 조건화 모두가 관찰학습을 통해 일어날 수 있다는 것을 입증하였다.

 

 

 

 

<반두라의 보보인형 실험>

 

반두라와 그의 동료를(Bandura, Ross, & Ross, 1963)은 모방이 공격행동의 학습에 미치는 영향을 연구하였다. 그들은 두 집단의 어린이들 중 한 집단에게는 성인 또는 만화 주인공이 인형을 격렬하게 공격하는 필름을 보여 주었고 다른 한 집단의 어린이들에게는 인형을 공격하지 않는 필름을 보여 주었다. 그 후 인형이 있는 방에서 어린이들을 놀게 하고 행동을 관찰한 결과, 공격적인 필름을 본 아이들만이 인형을 격렬하게 공격하였고, 많은 공격행동 유형은 필름에서 관찰했던 것과 동일하였다.

[출처] 사회학습Social Learning과 반두라Bandura의 보보인형 실험|작성자 Nandiya